综合实践：协调一场临时改期的社区工作坊
用新场景练习表达、证据、倾听、分歧处理与任务交接。
材料包：以下内容全部为虚构
原计划周六 14:00 举行修理工作坊，已有 24 人报名。场地负责人告知原教室漏水，另一教室可用但最多容纳 16 人。组织者说“大家都能改到周日”，依据只是群里 5 人回复可以。讲师说“周日很困难”，尚未说明原因。
你的任务
你负责向协作团队说明情况、向讲师澄清限制，并提出可执行的下一步。不要编造未回复者的偏好，不要替讲师承诺时间，也不要把场地容量当成可以忽略的细节。
新增信息：先写初稿，再读取
讲师随后确认周日不在本市，周六可以。场地负责人确认替代教室可在周六分两场使用，但讲师是否愿意讲两场、参与者分配和清理间隔尚未确认。请据此修订建议。
交付内容：一段给团队的说明、一个中性澄清问题、一份选项比较和一张待确认的交接单。只是练习，不会发送给任何人。
先做一个判断
参考解析
保留样本与未确认范围，也不能用多数偏好取消讲师的实际时间限制。
完成你的综合实践
记录只保存在此浏览器，中英文与不同课程分别保存。工具整理你的输入，不自动判断对方意图、证明已经达成一致或发送任何消息。未知项请明确标注。
我的沟通记录
综合实践自查参考：完成后再对照
自查：没有把 5 人泛化为 24 人；澄清讲师限制而不是推断其动机；保留 16 人容量限制；新增信息后不再把周日作为讲师已可用的日期；分两场仍标为待确认；交接单包含具体负责人、期限、依赖和验收。可以选择其他合理方案，没有唯一标准立场，但不得编造同意或无视约束。开放任务不自动评分。
我的学习状态
由你手动标记，不依据页面访问或自动判定掌握。中英文共用状态，练习答案仍由各课保存。此处备份仅包含状态，不包含答案或笔记。