因果推理 · 4/6
建立对照：没采取行动会怎样
区分前后变化与干预效果，说明对照成立的条件。
约 15–20 分钟。以下为虚构教学情境。
先记录你的判断
一家店改了招牌，周销量从 100 增至 130；附近未改招牌的相似店从 80 增至 100。店主把增加的 30 件全归功于招牌。
理解判断过程
同一家店的上周不是本周“没有改招牌”的完整替身。天气、节假日和客流可能同时改变。因果效果比较的是同一目标在干预与不干预两种状态下的结果，但我们只能直接看到其中一种。
两店变化之差为 (130−100)−(100−80)=10 件。这是一个描述性的差分计算。把 10 当作招牌效果，还要相信：若不改招牌，两店本来会有相同的销量变化；还需排除同时促销、顾客转移和测量方式变化。
最好查看多个干预前时期的走势及业务背景。相似的前期走势支持但不能证明平行趋势假设。一个对照或一个时期，也不能告诉我们估计有多稳定。
可执行的检查步骤
- 定义干预开始日期与共同的结果单位。
- 寻找未受干预影响的可比对照。
- 比较前后变化，并检查同期其他事件。
- 区分计算结果、识别假设和不确定性。
引导练习
若处理店增 30 件，对照店增 20 件，变化之差是多少？写出一句带条件的结论。
查看参考解析
是 10 件。只有在未干预时趋势可比、没有差异性同期事件和溢出等条件下，才可将其解释为效果；当前数字本身不能验证这些条件。
换个场景独立应用
学校换了学习方法，平均分提高 8 分，但今年试卷更简单。该怎样找对照？
完成后对照参考
寻找同一时期、同一考试且未改变方法的可比班级，核查原有成绩趋势与学生构成。不同难度试卷的裸分不能直接充当统一结果。
保留修正记录
变化之差不是万能消除偏差的方法；对照受到干预影响时尤其需要重新设计。
自查：是否写了可检查的依据、可行的下一步和修改条件？点击解析不代表掌握。
来源与适用边界
Hernán & Robins — Causal Inference: What If (chapters 1–3, 7–8)
研究提供概念或方法背景；上述案例、操作步骤和练习由本站编写，不是原研究实验，也未验证本课程的教学效果。
完成标记是个人记录，不代表掌握或认证。