找共同结构，检查不同条件
解释哪些关系可以迁移，哪些不能。
知识迁移与项目学习 · 1/5
方法与边界
迁移不能只换名词。列出原场景的目标、单位、约束、关键关系，再与新场景逐项对应。表面相似可能结构不同；结构相似也不保证数值参数相同。
完整教学案例
食堂队列与客服队列都涉及到达、处理和积压。但客服工单可暂停和重开，食堂等待通常不能这样计算。可以迁移流量关系，不能照搬等待时间公式和参数。
先判断，再看解释
独立尝试与修订
把“重复报道不是独立证据”迁移到商品评论：写共同结构、一个不同点和核查办法。
参考分析与自查
共同结构是多个文本可能同源；评论可以来自独立使用也可能复制。检查来源与实际经历，不能只因文字相似就认定造假。
AI 协作与验证练习
模拟 AI 建议：“这个模板在一个团队用过，直接换标题即可给所有团队使用。”
这是预写教学候选，不是实时模型输出。先独立判断，再逐项核对；你也可以替换成自己的候选文本。
核对提示
候选把有限记录或条件扩成了普遍结论。对照本课材料，保留分母、提示条件或适用范围；只改语气不算完成核查。
练习档案与版本
先保存独立尝试，再保存修订；最多 50 个版本。仅保存本页、当前语言的输入。导出文件可手动迁移到同一页面与语言；不会自动同步，也不包含其他旧课程记录。
进一步阅读
National Research Council · Learning and Transfer
来源用于方法背景，本站案例、工具规则与验收题为原创；不代表来源验证了本课程。来源核对日期：2026-10-04。
我的学习状态
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