写出可追溯摘要
写一页摘要：问题、设计、三项结果、两项限制、下一步和来源位置。
研究阅读 · 4/5
方法与边界
逐项区分直接结果、作者解释、自己推断和未知。引用存在不等于支持该句；应定位到方法或结果。
完整教学案例
原文说“这批自愿者中存在关联”，AI改成“提高所有人的能力”。分组和外推都被改写了。
先判断，再看解释
独立尝试与修订
写一页摘要：问题、设计、三项结果、两项限制、下一步和来源位置。
参考分析与自查
逐条保留数字与分母；建议应与不确定性相称，无法取得原文时注明待核实。
AI 协作与验证练习
模拟 AI：“随机实验使所有学习者提升16.67%。”请检查分组、分母和外推。
这是预写教学候选，不是实时模型输出。先独立判断，再逐项核对；你也可以替换成自己的候选文本。
核对提示
候选把有限记录或条件扩成了普遍结论。对照本课材料，保留分母、提示条件或适用范围；只改语气不算完成核查。
练习档案与版本
先保存独立尝试，再保存修订；最多 50 个版本。仅保存本页、当前语言的输入。导出文件可手动迁移到同一页面与语言；不会自动同步，也不包含其他旧课程记录。
进一步阅读
来源用于方法背景，本站案例、工具规则与验收题为原创；不代表来源验证了本课程。来源核对日期：2026-10-15。
我的学习状态
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