研究阅读
从研究问题、设计与数字出发，写出有边界、可追溯的证据摘要。
4 节课程 + 综合实践开始第一课
四课与一个独立综合任务。每课约 15–25 分钟；项目与延迟复测另需实际执行时间。
课程内容
- 论文究竟回答哪个问题
把“60名员工、两个部门采用不同流程、观察两周”整理成六格问题卡，未知写待查。
- 方法决定能推到哪里
列两种替代解释，并各设计一项可区分的额外观察。
- 重算结果，检查遗漏
写两种分母及上下界，并指出下一步要核查的失访原因。
- 写出可追溯摘要
写一页摘要：问题、设计、三项结果、两项限制、下一步和来源位置。
- 综合任务与验收
虚构研究120人自选课程：参加60、未参加60；参加组结课54人中36达标；未参加组60人中30达标；基线均分70/55。写证据摘要并核查AI候选。
不要求登录。练习含参考与错因反馈，开放作品按自查标准检验，不自动评分或授予能力认证。
用 AI 辅助本课时，怎样保留独立判断？
先保留自己的回答，再记录 AI 候选；逐条检查来源、计算、推理与条件，写出采用或拒绝的理由。最后换一个情境独立作答。完成核查练习后，把方法用回本课任务。
练习完整核查流程并保存记录我的学习状态
由你手动标记，不依据页面访问或自动判定掌握。中英文共用状态，练习答案仍由各课保存。此处备份仅包含状态，不包含答案或笔记。