从零完成一份数据说明
以模拟图书馆借阅记录为材料，完成一份可重算、可解释的报告。
- 定义问题与起点
这一步留下：写要比较什么、已有基础、可用时间。先独立解释均值和比例；不会时进入统计基础课。
- 核对分母与描述统计
这一步留下：手算一组均值、中位数与比例，保留计算过程。
- 记录清洗决定
这一步留下：保留原始 CSV，说明空白、重复行和计数单位。
- 做图并核对
这一步留下：提交零基线图的数值表与图注，并解释为什么不用截断条形图。
- 交付独立报告
这一步留下：用新的图书馆材料完成报告，不照抄服务台例题。
- 试读与修订
这一步留下：让试读者指出结论、证据和限制；保留反馈与修改。
独立尝试与修订
材料：A 馆记录 2、4、4、6 次借阅；B 馆为 1、1、2、12，各另缺 1 条。交付包含原始数据、清洗日志、图注、分组结果和限制的一页报告。
参考分析与自查
能重算均值 4/4 与中位数 4/1.5；保留缺失；区分次数与人数；说明这是入门作品，不能证明全面数据分析能力。
练习档案与版本
先保存独立尝试，再保存修订；最多 50 个版本。仅保存本页、当前语言的输入。导出文件可手动迁移到同一页面与语言；不会自动同步，也不包含其他旧课程记录。
用 AI 辅助本课时，怎样保留独立判断？
先保留自己的回答，再记录 AI 候选；逐条检查来源、计算、推理与条件，写出采用或拒绝的理由。最后换一个情境独立作答。完成核查练习后，把方法用回本课任务。
练习完整核查流程并保存记录我的学习状态
由你手动标记，不依据页面访问或自动判定掌握。中英文共用状态，练习答案仍由各课保存。此处备份仅包含状态，不包含答案或笔记。