信息与证据 · 第二条学习专题
事实核查：建立可复查的证据链
六课、核查档案与跨场景自测，从找到材料走向有依据、可修正的结论。
适合已经找到资料、希望进一步追溯原文与核对主张的读者。新闻、通知、产品介绍和视觉材料都可以练习。
每课约 15–20 分钟，自测约 10–15 分钟。全部案例均为虚构教学材料。
开始第一课 打开核查档案从原话到证据与更正
- 1. 固定待核查主张：先保留原话
把一条消息变成有明确范围、可追溯出处的核查对象。
- 2. 回到完整原文：缺失的条件可能改变意思
沿引用链追到原始材料，核对措辞、对象与上下文。
- 3. 核对时间与版本：旧消息可能仍然是真的旧消息
分别记录事件、发布、生效与核查时间，识别范围或版本错配。
- 4. 交叉核查：追踪材料之间的依赖
比较真正承载证据的材料，而不是给网站数量投票。
- 5. 图片与视频：真实画面也可能被配错说明
核对画面的来源、时间、地点和字幕，不把外观判断当作鉴定。
- 6. 核查档案：写清结论，也保留修正
将主张、证据链、结论范围与版本记录一起保存。
- 结课自测：在新场景中核查
展览、交通、产品、客流与现场照片；提交后查看解析。
你的最终成果
一份可导出的核查档案：保留原话、范围、E 编号证据、同源关系、暂定结论、缺口与历史版本。档案整理人工核查，不自动鉴定图片或给真假打分。
查看成果示例
主张：所有分馆周末关闭。E1 是转发截图，E2 是完整通知，仅覆盖一个分馆的一次维修。结论：转发遗漏关键范围；其他时间安排仍需核查。保留旧结论，再记录修正理由。